소아 청소년들의 훔침(1), Stealing in children and adolescents(1)

소아 청소년들의 훔침(1), Stealing in children and adolescents(1)

• “다른 사람의 소유물을 소유자의 허락 없이 내 것으로 갖는 행위”를 훔침, 또는 훔치는 행동이라고 한다. 
• 어린 영유아들에게 남의 것을 허락 없이 그냥 갖는 행동을 “훔친다.”라는 말로 표현하지 안 된다. 
• 또 가능하면, 훔친다는 말을 소아청소년들의 경우도 쓰지 않는 것이 좋다. 
• 상반된 말 이지만, 여기서는 “훔친다.” 또는 “훔침”이란 말을 편의상 쓴다. 
• 드물게 소아청소년들이 무엇을 훔친다. 특히 유아들에게 사소한 남의 것을 훔치는 행동은 비교적 흔하다. 
• 소아 청소년 자녀에게 훔침 이외 다른 종류의 행동문제가 생기면 부모들은 그 자녀들을 소아청소년과에 데리고 와서 진지하게 상담하기를 주저하지 않는다. 
• 그러나 훔치는 행동문제가 자녀에게 생길 때는 소아청소년과에 데리고 와서 상담하기보다 그의 엄마아빠 스스로 가정에서 해결하려고 한다. 
• 그런데는 이유가 있다. 
• 어린이들이 남의 소유물을 허락 없이 갖는 행동의 거의는 악의적으로 하는 행동이 아니다. 
• 그런 훔치는 행동을 적절히 잘 처리하면 심각한 결과가 생기지 않는 것이 보통이다. 
• “바늘 도둑이 소 도둑이 된다.”는 옛말이 있듯이 아무리 시시하고 하찮고 작은 남의 것을 소유자의 허락 없이 갖는 행동은 그냥 묵과해서는 절대로 안 된다. 
• “정직하게 살아야 한다”는 것을 자녀들에게 가르치는 것은 대단히 중요하다. 
• 그러나 “정직”의 뜻은 상대적인 의미가 있어 오늘날 많은 소아청소년들이나 성인들까지 정직성에 대해 혼동하고 있다. 
• 어떤 나라에서 살던, 어디서 살던, 어떤 시대에 살던, 남녀노소를 가리지 않고  빈부귀천을 가르지 않고 누구에게든 정직성은 삶에서 상당히 중요하고 도덕 윤리 면에서 중요한 가치가 있다. 
• 그러나 어떤 사람들에게나, 어떤 나라 사람들에게는 정직성은 그들의 삶에서 그리 중요한 것 같이 생각하지 않는다. 또 그 사회, 그 시대, 각 가정, 각 개인에 따라 정직성의 가치가 조금씩 다를 수 있다. 

훔치는 원인 

• 여러 가지 원인으로 훔친다.
•  그러나 원인을 확실히 알 수 없는 때도 많다.
• 훔치는 이유나 원인을 구체적으로 다음 설명한다.

1. 소유권 개념이 없는 소아청소년들은 남의 것을 훔칠 수 있다 (무 소유권 개념 훔침).

• 6세 이전 유아들의 대부분은 “훔침”이란 진짜의 뜻을 확실히 모르고 “소유물”이란 관념도 거의 없다. 
• 다른 사람의 소유물을 허락 없이 갖는 것은 나쁘고, 그렇게 해서는 안 된다는 개념도 그 나이 유아들에게 확실히 있지 않다. 
• 또 남의 것을 허락 없이 자기 것으로 가지면 그 결과로 그것을 소유했던 소유자는 그것을 더 이상 가질 수 없는 결과가 생긴다는 결과도 사실상 확실히 모르는 것이 보통이다. 
• 그러나 6세 유아들이나 그 보다 더 나이 먹은 학령기 아이들의 대부분에게 이상 설명한 소유권 관념이 뚜렷하게 나타난다. 
• 소유권 관념이 무엇인지 확실히 모르거나 소유권 관념에 관해 혼동하거나 소유권 관념이 무엇인지 배우지 못한 소아청소년들 일부는 남의 소유물을 소유자의 허락 없이 가질 수 있고 그렇게 갖는 행동이 잘못인지 모를 수 있다. 
• 무엇을 갖고 싶어 하는 생각, 무엇을 수집하고 싶은 욕구는 대부분 소아청소년들에도 생기고 성인들에게도 정상적으로 생길 수 있다. 
• 그런 생각이나 욕구는 어떻게 보면 인간 본능이라고 할 수 있다. 
• 4세 이전 어떤 유아들은 자기들에게도 쓸데없는 것인데도 그것을 소유자의 허락도 없이 가져다 집에 그냥 보관하기도 한다. 
• 이렇게 자기에게도 쓸데없는 남의 것을 소유자의 허락 없이 갖다 그냥 보관하고 싶은 충동에서 남의 것을 갖기도 하고, 그것이 자기에게 꼭 필요해서 갖고 싶은 충동으로 그것을 허락 없이 가질 수 있다. 
• 다른 사람들의 소유물이나 재산을 소중히 여겨야 하고, 소유권 관념이 무엇인지 알고, 남의 것은 허락 없이 갖는 것은 잘못이라고 생각하는 양심이 있기 때문에 훔치고 싶은 충동이 억제되는 것이다. 
• 이런 소유권 관념에 관한 훈련을 제대로 받지 않은 소아청소년들은 남의 것을 허락 없이 쓰고, 때로는 자기 소유물로 삼아 가질 수 있다. 
• 다른 사람들의 소유물을 소중히 여기고 소유권이 얼마나 중요하다고 여기는 척도는 소아청소년들의 성장발육 속도의 정도와 교육의 정도에 따라 다를 수 있다. 
• 자기가 쓰지 않을 끈이라든지, 종이 클립, 돌 등을 한두 개를 소유자의 허락도 없이 마음대로 갖는 행위는 영유아 어린이들에게서 흔히 볼 수 있다. 
• 그럴 때는 대게는 큰 문제가 되지 않을 수 있다. 
• 그러나 남의 연필이나 칼, 또는 종이 등을 소유자의 허락 없이 가질 때는 문제가 많이 다르다. 
• 협소한 공간에서 사는 집안 식구들은 각자의 프라이버시가 많이 있지 않다. 
• 침실, 침대, 의복, 장난감 등을 부모 형제, 자매들이 내 것 네 것 가리지 않고 서로 같이 쓰는 것이 보통이다. 
• 그런 가정에서 사는 아이들에게 소유권 관념이 뚜렷이 생기지 않을 수 있다. 
• 그런 가정에서 사는 아이들은 그 집안의 다른 식구들의 소유물을 허락 없이 갖고 내 것같이 쓰면서 그런 행동이 잘못된 줄을 모를 수 있다. 
• 경제적으로 여유가 있고 자기 것을 따로따로 보관하고 쓸 수 있는 가정에서 자라는 아이들도 소유권에 대한 관념이 확실치 않을 수 있고 그 집안의 다른 식구의 것을 허락 없이 쓰고 가질 수 있다. 
• 서로 나눠 먹고 나눠 써야 좋다(Sharing is better)고 교육을 받고 자란 소아청소년들에게도 소유권 관념에 혼동이 생길 수 있다. 
• 용돈을 타 쓸 때 엄마의 가방이나 아빠의 주머니에서 용돈을 꺼내 쓰라고 훈련시킨 부모들의 자녀들에게 소유권 관념이 뚜렷이 생기지 않을 수 있다. 
• 자녀가 어디 가서 없는 동안이나 자는 동안 자녀의 허락 없이 자녀의 호주머니를 샅샅이 뒤지고 부모들 마음대로 자녀가 가져서는 안 된다고 가르쳤던 것이 주머니 속에서 발견되면 그 자녀의 허락 없이 전부 압수하는 부모도 있다. 
• 이런 가정 부모 슬하에서 자라는 아이는 자신의 소유물을 안전하게 둘 곳이 없다고 생각하기도 한다. 
• 또 부모가 자기에게 했던 그대로 집안 식구들의 소유물뿐만 아니라 그 집안 이외 다른 사람들의 소유물을 허락 없이 가져도 된다고 생각할 수 있다. 
• 허락도 없이 아빠의 호주머니를 뒤져 갖고 싶은 것을 찾는 엄마, 엄마의 편지를 허락 없이 열어 읽는 아빠의 자녀는 엄마나 아빠, 또는 집안 식구들의 지갑이나 호주머니를 마음대로 뒤져 갖고 싶은 것이 있으면 그것을 허락 없이 꺼내보고 가져도 된다고 잘못 생각할 수 있다. 
• 부모 형제, 자매들의 삶에서 소유권 관념에 관한 훈련을 긍정적으로 받지 못하고 자란 아이들은 남의 것을 허락 없이 갖고 필요에 따라 자기 마음대로 남의 것을 쓰기도 하고 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 프라이버시가 없는 협소한 가정에서 자라서 소유권 관념이 없으면 소유권 관념에 대해 가르치고 허락 없이 남의 것을 들여다보지도 말고 쓰지도 갖지도 말라고 교육시킨다. 
• 또 그들의 부모들도 자녀들의 소유물을 그들의 허락 없이 쓰지도 갖지도 않는 모범적 행동을 자녀들에게 보여주어야 한다. 
• 자녀가 자기의 소유물을 넣고 쓸 수 있는 서랍이나 상자 등을 자녀들에게 정해 주어야 한다. 
• 그와 동시 다른 사람들의 소유물을 소중히 여겨야 하고 쓰지도 갖지도 말아야 한다고 가르친다. 자녀들이 쓸데없이 편지를 받고 보내면 편지를 더 이상 왕래하지 말라고 훈계하고 필요에 따라 그들이 스스로 편지를 찢어 버리도록 한다. 
• 그렇지만 자녀의 편지도 읽어서는 안 된다. 
• 자녀 스스로가 자기의 옷과 책 등을 소유할 수 있고 그런 것들을 소유할 수 있는 것에 감사한 마음을 가져야하고 그것들을 아껴 쓰고 잘 관리하고 이용해야 한다는 것을 가르친다. 

2. 매수공작을 하기 위해 훔칠 수 있다. (매수공작 훔침). 

• 친구들이나 또래들로부터 따돌림을 받거나 놀림을 받아 소외감이 생길 수 있고 그런 소외감으로 상당히 고통 받을 수 있다. 
• 그런 고통을 차마 넘길 수 없는, 특히 학령기 아이들의 일부는 놀림이나 따돌림을 더 이상 받지 않게 돈이나 사탕, 아이스크림 등으로 친구들이나 또래들을 매수공작할 수 있다. 
• 매수공작을 하기 위한 수단으로 쓸 수 있는 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 드물게 다른 아이들의 호감을 사기 위해 지갑에 돈을 많이 넣고 다니다 그들에게 돈을 주는 학령기 아이들도 있다. 
• 그렇게 하기 위해 남의 돈을 훔칠 수 있다. 
• 왕따를 당하거나 따돌림을 받아 소외감을 느끼는 아이들의 대부분은 또래들보다 신체적으로 너무 크거나 작든지, 팔다리나 신체 어디에 이상이 있거나 기형이 있든지, 왼손잡이거나, 말을 더듬든지, 옷을 남루하게 입든지, 또는 너무 잘 입든지, 학교 양호실에 너무 자주 드나들거나 신체적으로나 정신적으로, 또는 다른 어디에 결점을 있는 것이 보통이다. 
• 일반적으로 신체적이나 정신적, 또는 다른 어디에 결점이 있어 또래들의 놀림거리가 된다고 생각하거나 소외감을 느끼는 아이들은 자기를 조롱하는 아이들을 돈이나 물건으로 매수해서 그들의 호감을 살수는 있지만 놀림감이 되고 소외당하고 매수공작 등을 한 것에 대해서 수치감을 느끼는 것이 보통이다. 
• 또 매수공작을 하는 동기나 방법의 과정에 대해서 변명하기도 싫어하고 부모나 다른 사람들에게 그런 사실을 말하기를 싫어하는 것이 보통이다. 
• 이런 이유로 매수공작을 하기 위해 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 매수공작을 하기 위해 훔치는 행위는 잘 발견되지도 않고 그들이 훔치는 행동을 바로 잡기도 어렵고 소외감을 당하는 학령기 아이들의 일부는 자기의 결점이 무엇인지도 알지 못할 수 있다. 
• 왕따 당하고 소외 당하는 이유와 원인을 빨리 찾아 그를 고쳐주면 그 문제는 쉽게 해결될 수 있다. 
• 엄마로부터 과잉보호를 받는 학령기나 사춘기 아이들은 왕따 당하기 더 쉽다. 
• 선천적 기형이나 신체상 어떤 이상으로 소외당할 때 그 신체상 이상을 부모가 고칠 수 없을 때는 단골 소아청소년과 의사의 조언을 얻어야 한다. 
• 신체상 어떤 결점을 고칠 수 없으면 그가 가지고 있을 수 있는 음악, 그림, 수영, 게임 등 특기나 재질을 잘 살려 주고 건전한 자신감을 갖고 자라도록 격려한다. 
• 이런 이유로 다른 학령기 아이들이나 사춘기 아이들의 학부모들과 긴밀한 상호 연락을 하고 자녀들의 친구들을 친절히 대하는데 힘써야 한다. 

3. 소유하고 싶은 욕구에서 훔칠 수 있다. (소유 욕구 훔침)

• 소유하고 싶어 훔칠 수 있다. 
• 이런 이유로 사회 각계각층 성인 남녀노소들이 남의 것을 훔친다. 
• 많은 장난감을 가지고 있는 유아들이 다른 유아들이 갖고 있는 특이한 장난감을 본 후 그것을 갖고 싶은 충동이 생겨 그것을 훔칠 수 있다. 
• 소유권 관념이 강하고, 훔치는 행동은 나쁘고 훔치다 들키면 벌을 받을 수 있다는 것을 아는 6세 이상 학령기 아이들이들이나 사춘기 아이들의 대부분은 남의 것을 갖고 싶은 충동이 생겨도 훔치지 않게 된다. 
• 또 이 나이의 학령기나 사춘기의 아이들의 대부분은 그들이 남의 것을 허락 없이 갖고 싶은 충동이 생길 때 성숙도에 따라 소유욕을 제재하고 모든 것을 다 가질 수 없다는 것을 알고 갖지 않는 것이 보통이다. 
• 갖고 싶은 것들이 있을 때 돈이 없어 살 수 없다든지 다른 이유로 그것을 가질 수 없다고 설명하면 그들의 성장 발육 성숙도에 따라 자기가 가질 수 없는 이유를 이해한다. 
• 가질 수 없는 것을 갖고 싶어 할 때 가질 수 없는 이유를 확실히 설명하고 그 대신에 다른 것을 갖도록 주는 방법도 좋다. 
• 갖고 싶은 것은 안전상 문제로 가질 수 없다고 판단되면 그것을 가질 수 없는 이유는 안전상 문제라고 설명하면 그가 왜 가질 수 없는 이유를 잘 알 수 있다. 
• 그들의 나이와 성숙도에 따라 용돈을 주고, 그의 또래들이나 친구들이 그들의 부모들로부터 받는 정도만큼 매주에 용돈을 주고 그 용돈으로 원하는 것을 사도록 하면 훔치지 않을 것이다. 

4. 앙갚음을 하기 위해서 훔칠 수 있다. (앙갚음 훔침)

• 부모와 자녀의 관계가 원만치 않을 때 어떤 자녀는 부모에게 앙갚음을 하기 위해 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 자기를 진심으로 사랑하지 않고 다른 형제만 사랑한다고 생각하는 자녀가 부모에게 앙갚음을 하기 위해 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 부모가 너무 의식적이고 권위적이고, 자녀가 다 자란 성인 어른들 같이 성숙하게 행동하기를 바라면서 자녀들을 훈련시키면 자녀가 부모에게 반항하기도 하고 무엇을 훔쳐서 앙갚음을 할 수 있다. 
• 부모가 자녀를 올바른 길로 인도하기 위해 훈련시킬 때 과도하게 일일이 자기를 감독하고 자기를 지배하거나 부모가 자기를 소유한 것처럼 소유적 사랑을 하거나 자기의 행동의 하나하나까지 참견하거나, 용돈을 너무 적게 주거나, 이미 준 용돈을 쓰는 것까지 일일이 과도히 관리하고 참견하거나, 각 자녀의 성장 성숙도에 따라 독립추구 욕구가 있다는 것을 이해하지 않고 부모들의 슬하에 자기를 항상 꼭 묶어놓는다고 생각하는 자녀는 부모에게 앙갚음을 하기 위해 남의 것을 훔칠 수 있다. 
• 어린 자녀도 독립된 한 인간이고 그는 성장해서 부모로부터 독립해 나갈 권리가 있고 즐겁게 성장 발육해야 한다는 것을 이해하지 않고 그들의 나이와 성숙도에 따라 독립추구 욕구를 충족시키도록 적절히 도와주지 않으면 앙갚음으로 훔칠 수 있다. 
• 부모로부터 소유적 사랑을 받고 크는 자녀들, 조건적 사랑을 받고 자라는 자녀들, 그 외 그릇된 사랑을 받고 자라는 자녀들은 자기에게 필요하지도 않고 중요하지도 않은 연필이나 열쇠고리 등을 훔칠 수 있고 때로는 가치 있는 것을 훔칠 수 있다. 
• 어린 자녀들도 집안 가족들의 구성원의 일원이고 독립된 한 인간이고 조건 없는 사랑을 받을 권리가 있다는 것을 알고 건전한 자신감을 갖고 자라도록 도와주어야 한다. 
• 부모들이 너무 권위적으로 양육하거나, 또는 조건적으로 사랑해서 키우거나 공평하게 양육하지 않고 부모들이 마치 두목처럼 자녀를 지배하면서 양육했으면 마땅히 자녀에게 사과해야 하고 성숙도에 따라 특권을 점점 늘리고 용돈도 늘려 주어야 한다. 
• 아무리 사소한 것이라도 소유자의 허락 없이 갖는 것은 나쁘고 남의 것을 허락 없이 가질 권리가 없다는 것을 강조하면서 가르친다.  나쁘고 남의 것을 허락 없이 갖는것은 죄라고 가르친다.
• 남의 것을 허락 없이 가지면 그 자녀와 한 부모나 두부모가 조용한 곳에서 적절한 시간에 다른 사람이 소유한 것을 허락 없이 갖는 행위는 옳지 않고 나쁜 것이고 용납할 수 없는 행동이라고 엄하게 그리고 친절하게 훈육시킨다. 
• 성인들이 직장생활을 할 때 고용주가 다른 고용인들에 비해 자기를 공평히 다루지 않는다고 생각하거나 다른 고용인들이 받는 봉급보다 자기의 봉급이 더 적다고 생각할 때 다른 고용인들이 받는 봉급 수준만큼 보충하기 위해 무엇을 훔칠 수 있다. 

5. 사춘기 아이들이 훔치기(사춘기 아이 훔치기) 

• 사춘기 아이들의 훔치는 행동은 크게 4가지로 나누어 생각할 수 있다. 

 ① 남의 것을 우연히 훔칠 수 있다. 남의 소유물을 가질 계획을 하지 않았는데 우연한 기회에 남의 것을 보고 생각이 나서 소유자의 허락 없이 가질 수 있다. 즉 남의 것을 본 후 견물생심이 생겨 훔치는 경우이다. 

 ② 자기는 성숙된 한창 남자라는 것을 보여주기 위해서 무엇을 훔칠 수 있다. 

 ③ 위안 감을 갖기 위해서 훔칠 수 있다. 

     사랑하는 사람이 병사하거나 그와 별거할 때 사랑하는 대상자를 보충하는 수단으로 무엇을 훔칠 수 있다. 

 ④ 계획적으로 무엇을 훔칠 수 있다. 

• 훔칠 계획을 미리 한 후 혼자서 훔칠 수 있고 몇몇 또래들과 함께 훔칠 계획을 단단히 한 후 훔칠 수 있다. 
• 이 경우 들키지 않게 면밀히 계획하고 훔치는 것이 보통이다. 
• 일반적으로 빈곤한 가정의 자녀들이나 소유적 사랑을 받고 자란 아이들, 수동적 공격적 행동으로 분노를 표출하는 부모들의 자녀들, 과잉보호를 받고 자라는 자녀들이 이런 식으로 훔치는 행위를 한다. 
• 엄마로부터 유혹적 사랑을 받거나 권위적인 아빠로부터 양육을 받고 자란 자녀들은 훔치는 행위를 더 할 수 있다. 
• 훔치는 행위를 하는 사춘기 자녀들의 대부분은 정신적으로 상당히 불안하고 충동적이고 미숙하고 불평 불만적이다. 
• 연장자들의 조정에 의해 무엇을 훔치는 학령기나 사춘기 아이들도 있다. 
• 갱단에 가입한 사춘기들의 무엇을 훔쳐오지 않으면 보복을 당할까 두려워서 훔치는 행위를 하는 것은 비참한 결과를 가져올 수 있다. 
• “훔치다 잡히는 것은 너의 잘못이다. 그 때문에 잡히지 않게 훔쳐오라.”는 설득 받고 무엇을 성공적으로 훔치는 갱 단원들로부터 칭찬을 받는 것이 보통이다. 
• 이 경우 훔친 물건들의 대부분은 가치 있는 것일 수 있다. 
• 갱단에 가입한 아이들의 대부분은 안정된 가정에서 자라지 않는 것이 보통이다. 
• 이들 대부분은 교도소에 자주 드나들고 성인이 된 후에도 스스로 훔치는 행위를 계속 하던지 갱단의 단원으로 있으면서 훔치는 행위를 계속 하는 것이 보통이다. 
• 마약을 사용하는 사춘기 아이들은 마약을 구입하기 위해 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 마리화나나 암페타민 등의 값이 비교적 싸기 때문에 구멍가게 등에서 소소한 물건을 훔쳐 마약을 살 수 있는 돈을 마련하는 것이 보통이다. 
• 그러나 헤로인 등 비싼 마약을 구입하기 위해 강도질을 하거나 가택침입 등을 해서 가치 있는 물건을 훔치는 것이 보통이다. 

6. 도벽으로 훔칠 수 있다. (도벽 훔침)

• 분노를 수동적 공격적 행동으로 표출하는 학령기나 사춘기의 아이들은 화풀이하는 수단으로 훔칠 수 있다. 
• 도벽성이 있기 때문에 사춘기 아이가 무엇을 훔칠 수 있다. 
• 둘 이상 사춘기 여아들이 같이 훔치기도 할 수 있다. 
• 때로는 어떻게 하다가 한두 번만 훔칠 수 있다. 
• 월경을 하기 바로 전, 월경을 하는 도중에 훔치는 사춘기 여아들도 있다. 
• 이런 종류의 훔치는 행위를 사춘기 여아들에게 더 많다. 
• 월경 이상의 증상으로 생기는 탓으로 잘 처리해 주어야 한다. 
• 가게에서 한두 번 정도 물건을 성공적으로 훔치는 행동은 도벽이라고 하지 않는다. 

Stealing in children and adolescents(1)

• “The act of taking someone else’s property as mine without the owner’s permission” is called stealing, or stealing.

• Do not describe the act of “stealing” to young children, the act of simply taking other people’s possessions without their permission.

• Also, if possible, it is better not to use the word stealing in the case of children and adolescents.

• Opposite words, but here “steal.” Or “steal” is used for convenience.

• Rarely, children and adolescents steal something. In particular, the act of stealing petty things from children is relatively common.

• When a child develops a behavioral problem other than theft, parents do not hesitate to bring the child to the pediatric department for serious counseling.

• However, when a child has a behavioral problem of stealing, his mother and father try to solve it at home by themselves rather than bringing him to the pediatrician for consultation. • But there is a reason.

• Most of children’s unauthorized possession of other people’s property is not malicious.

• Appropriate handling of such stealing does not usually have serious consequences.

• As the old saying goes, “needle thieves become cow thieves.” No matter how trivial, insignificant, or small, taking other people’s things without the owner’s permission should never be overlooked.

• It is very important to teach children to “live honestly.”

• However, the meaning of “honesty” is relative, and many children and even adults today are confused about honesty.

• Honesty is very important in life and has an important moral and ethical value for anyone, regardless of age or gender, regardless of whether they live in any country, where they live, or what era they live in.

• But for some people, and for some people in some countries, honesty doesn’t seem to be so important in their lives. In addition, the value of honesty may vary slightly depending on the society, the era, each family, and each individual.

Cause of stealing

• Stealing for a variety of reasons.

• However, there are many times when the cause is unknown. • Explain in detail the reason or cause of stealing.

1. Children who do not have a concept of ownership can steal from others (theft of a concept of no ownership).

• Most pre-six-year-olds do not know for sure what “stealing” really means, and have little or no idea of ​​”possession”.

• The notion that having someone else’s property without permission is bad, and that it should not be, is certainly not with children that age.

• Also, it is common to be virtually unaware of the effect that taking another’s property as one’s own without permission has the result that the owner who owned it can no longer have it.

• However, for most of the 6-year-olds and older school-age children, the above-described notion of ownership is evident.

• Some children and young people who are not sure what the concept of ownership is, are confused about, or have not been taught what the concept of ownership is, may take someone else’s property without the owner’s permission and may not know if it is wrong to do so.

• The idea of ​​wanting to have something and the desire to collect something most often occur in children and adolescents and can also occur normally in adults.

• Such thoughts and desires can be said to be human instincts in a way.

• Some toddlers before the age of 4 bring it home without the owner’s permission, even if it’s useless to them.

• You can take other people’s things that are useless to you without the owner’s permission and get other people’s things out of the urge to keep them, or you can have them without permission because you need them because you really need them.

• The urge to steal is curbed because you have a conscience to value other people’s possessions or property, to know what the concept of ownership is, and to think that it is wrong to take other people’s things without their permission.

• Children and adolescents who are not properly trained in this notion of ownership may use other people’s property without permission, and sometimes make it their own.

• Measures of valuing other people’s possessions and how important they are may vary depending on the degree of growth and education of children and adolescents. • It is common among young children to have one or two strings, paper clips, or stones that they do not want to use without the owner’s permission.

• In that case, it may not usually be a big deal.

• However, things are very different when you have someone else’s pencil, knife, or paper without the owner’s permission.

• Family members living in a small space do not have much privacy.

• It is common for parents, brothers, and sisters to share a bedroom, bed, clothes, toys, etc. • Children living in such families may not develop a clear sense of ownership.

• Children living in such a family may not know that such behavior is wrong by taking other members of the household’s property without permission and using it as their own.

• Even children who grow up in families who can afford it and can keep and use their own property may not be sure of their conception of ownership and may use and own property belonging to other members of the household without permission.

• Even children and adolescents who have been educated to share and share is better, may also be confused about the concept of ownership.

• When spending pocket money, the notion of ownership may not be evident in the children of parents who have been trained to take pocket money out of mom’s bag or dad’s pocket.

• Some parents scour their children’s pockets without their permission while their children are away or while they are sleeping and, if found in their pockets, confiscated everything they were taught not to have.

• A child growing up with such a family parent may feel that there is no safe place to put their belongings.

• You may also think that you can take other people’s possessions, as well as those of your household members, without permission, just as your parents did to you.

• A mother who searches her father’s pocket without permission to find what she wants, or a child of a father who opens and reads his mother’s letter without permission, rummages through the wallets or pockets of mothers, fathers, or family members, and if there is something they want, take them out without permission. You may be wrong to think that you can have it.

• Children who have not been positively trained in the notion of ownership in the lives of their parents, brothers and sisters, can take other people’s things without permission, use other people’s things as needed, and steal things as they please.

• Growing up in a small family with no privacy, teach them not to have ownership, and not to look in, use, or own other people’s things without permission.

• Their parents should also demonstrate to their children the exemplary behavior of neither using nor taking their property without their permission.

• Give her children a drawer or box in which they can put their belongings.

• At the same time, teach that we should value the possessions of others and should neither spend nor have them. If children receive and send unnecessary letters, admonish them not to send and receive letters anymore, and have them tear up the letters themselves if necessary.

• However, you should not read your children’s letters either.

• Teach children that they can own their own clothes, books, etc., be grateful for their possession, and use them sparingly, caring for them, and using them.

2. You can steal to make a purchase. (Stealing the bribes).

• Being bullied or teased by friends or peers can make you feel left out and you can suffer significantly from that feeling of alienation.

• Some of the school-age children who cannot bear such suffering can bribe their friends and peers with money, candy, ice cream, etc. so that they are no longer teased or bullied.

• You can steal anything that can be used as a means of bribing.

• Rarely are school-age children who carry a lot of money in their wallets and give them money to get other children to like them. • You can steal other people’s money to do so.

• Most of the children who feel left out because of being bullied or ostracized are either too large or too small for their peers, have an abnormality or deformity in their limbs or body, are left-handed, stutter, or wear sloppy clothes. Whether dressed or too well-dressed, it is common to visit the school infirmary too often or to be physically or mentally defective or elsewhere.

• Children who feel marginalized or physically, mentally, or otherwise flawed, become teased, marginalized, and ostracized, although they can buy their pity by buying them with money or things to make fun of. It is normal to feel shame about doing crafts.

• They also do not like to make excuses for the motive or process of the bribery operation, and they usually do not like to tell their parents or other people about it.

• For this reason, you can steal something to make a bribe.

• Stealing in order to bribe is not easily detected, and it is difficult to correct the behavior they steal, and some of the marginalized school-age children may not even know what their shortcomings are.

• If you quickly find the reason and cause of being bullied and marginalized and fix it, the problem can be easily resolved.

• School-age and adolescent children who are overprotected by their mothers are more likely to be bullied.

• When you are marginalized due to a birth defect or any abnormality in your body, you should seek advice from a regular pediatrician if your parents are unable to correct the abnormality in your body.

• If you can’t fix any shortcomings in your body, make use of the talents or materials that you may have, such as music, drawing, swimming, and games, and encourage them to grow up with healthy confidence.

• For this reason, you should maintain close contact with the parents of other school-age children and adolescents, and strive to be kind to your children’s friends.

3. You can steal from the desire to possess. (steal the desire to possess)

• You can steal because you want to own it.

• For this reason, adults, men and women, young and old, from all walks of life steal from others.

• Toddlers with many toys may steal other toddlers’ unusual toys after they see them and become motivated to own them.

• Most school-age children 6 years and older and adolescents, who have a strong sense of ownership, know that stealing is bad and that stealing can result in punishment if caught, will not steal when the urge arises.

• Also, it is common for most school-age or adolescent children of this age to ban their possessiveness according to their maturity when they have the urge to possess others without their permission, knowing that they cannot have everything.

• When they have things they want, if they explain that they can’t have them because they don’t have money or for other reasons, they understand why they can’t have them according to their growth and development maturity.

• When you want something you can’t have, it’s also a good idea to clearly explain why you can’t have it and give it something else instead.

• If it is determined that he cannot have what he wants because of safety reasons, explain why he cannot have it because it is a matter of safety.

• If you give them pocket money according to their age and maturity, and give them as much pocket money each week as their peers or friends get from their parents, and let them buy what they want, they won’t steal.

4. You can steal to get revenge. (stealing revenge)

• When a parent-child relationship is not going well, any child may steal what to get revenge on her parents.

• A child who doesn’t truly love himself and thinks he only loves other siblings can steal what to get revenge on her parents.

• If parents are too conscious and authoritarian and train their children in the hope that they will behave like grown-ups, children can rebel against their parents and get revenge by stealing something.

• When parents are training their children to lead their children in the right path, excessive self-supervision and dominance, possessive love as if their parents owned them, meddling in every single one of their actions, or too little pocket money A child who thinks that he or she always binds himself under their parents without understanding that each child has a desire for independence according to the growth and maturity level of each child You can steal from others to get revenge.

• Even a young child is an independent human being, and may steal in revenge if he does not understand that he has a right to grow up and develop independently from his parents and that he should grow and develop happily and if he does not adequately help them meet their need for independence according to their age and maturity.

• Children who grow up with a possessive love from their parents, children who grow up with conditional love, and other children who grow up with false love can steal pencils and key chains that are not necessary or important to them, and sometimes steal things of value. can • Help young children to grow up with a healthy sense of self-confidence, knowing that they are members of the family and are independent human beings and have the right to receive unconditional love.

• If parents raise their children too authoritatively, or if they do not raise them with conditional love or raise them fairly, they should apologize to their children and increase their privileges and allowances according to their maturity. do.

• Teach, emphasizing that it is bad to have without the owner’s permission, no matter how trivial, and that you do not have the right to have someone else’s without permission. It is bad and teaches that it is a sin to take other people’s things without permission.

• Possessing other people’s possessions without permission Strictly and kindly discipline the child and single parent or both parents as unlawful, bad and unacceptable behavior for the child and one parent or both parents to take another’s possessions without permission at the appropriate time in a quiet place.

• When adults feel that their employer is not treating them fairly compared to other employees in their careers, or that their salary is less than that of other employees, what do they steal to compensate for the level of salaries that other employees receive? can

5. Adolescent Stealing (Adolescent Stealing)

• The stealing behavior of adolescents can be divided into four main categories.

① You can steal someone else’s things by accident. If you don’t plan to own someone else’s property, you can take it without the owner’s permission if you accidentally see someone else’s property and think about it. In other words, it is a case of stealing something after seeing it.

② You can steal something to show that you are a mature man.

③ You can steal for comfort. When a loved one becomes ill or separates, something can be stolen as a means of supplementing the loved one. ④ You can steal something on purpose.

• You can steal by yourself with a plan ahead of time, or you can steal with a few peers after making a plan. • In this case, it is common to carefully plan and steal without getting caught.

• In general, children from poor families, children raised with possessive love, children of parents who express their anger through passive and aggressive behavior, and children raised with overprotection engage in this type of stealing.

• Children raised with seductive love from their mothers or raised by an authoritative father are more likely to steal. • Most of the adolescent children who steal are quite mentally unstable, impulsive, immature, and dissatisfied.

• Some school-age or adolescent children steal something by the control of their elders. • For gangster teens to steal something for fear of reprisal if they don’t steal can have disastrous consequences.

• “It is your fault if you are caught stealing. That’s why it’s persuaded to steal so you don’t get caught.” • In this case, most of the stolen items may be of value.

• Most of the children who join gangs do not usually come from stable families. • Most of these people often go to prison and continue to steal after reaching adulthood, or it is common for them to continue stealing while being part of a gang.

• Adolescents who use drugs can steal anything to buy drugs. • Since marijuana and amphetamines are relatively cheap, it is common to steal small items from thrift stores, etc. to get money to buy drugs. • However, in order to purchase expensive drugs such as heroin, it is common to steal valuable items by robbery or breaking into a house.

6. Can be stolen with kleptomania. (Stealing kleptomania)

• School-age or adolescent children who express their anger as passive and aggressive behaviors can steal as a means of venting their anger.

• Adolescents can steal anything because they are kleptomatous.

• Two or more adolescent girls may steal together.

• Sometimes you can only steal once or twice by doing something.

• Some adolescent girls steal just before and during menstruation.

• This type of stealing is more common among adolescent girls.

• It is caused by symptoms of abnormal menstruation, so it should be treated well.

• Successfully stealing something from a store once or twice is not considered kleptomania.

출처 및 참조 문헌 Sources and references

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• Good Behavior Stephen W. Garber, Ph.D. and other
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• Kids Who follow, Kids who don’t
• Loving Each Other Leo F Buscaglia, Ph, D.
• 잠정한 자녀 사랑 나비게이터

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