죄의식, 질투심, 조종, 왕따, Guilty, Jealous, Manipulation, Bullying

죄의식, 질투심, 조종, 왕따, Guilty, Jealous, Manipulation, Bullying

• 사춘기 자녀를 잘 이해주고 그를 잘 도와주기 위해서는 그가 처해 있는 사춘기 아이들의 사회의 배경을 잘 이해해야 한다. 그러려면 사춘기 아이들의 사회가 어떻게 돌아가는지 잘 알아야 한다. 
• 로스 캠벨 소아정신과 전문의는 사춘기 아이들의 사회는 어떤 면에서는 닭의 사회와 비슷한 점이 있다고 했다. 
• 각 사춘기 아이는 사춘기 아이들 사회에서 직접 간접적으로 상호 관련성을 유지하고 있다.
• 닭들의 사회는 닭이 그 닭 사회에서 얼마나 힘이 센가, 얼마나 인기가 좋은가 또는 얼마나 그 닭 세계에서 잘 수용 되는가에 따라 닭 사회에서의 서열이 결정된다.
• 사춘기 아이들의 사회의 서열은 주로 각 사춘기 아이가 가지고 있는 육체적 힘과, 인기와 수용력에 따라 결정되는 것이 보통이다.

• 다시 설명하면, 그 사춘기 아이들의 사회에서 얼마나 운동을 잘하나 얼마나 주먹이 센가, 얼마나 인기가 있는가, 다른 사춘기 아이들로 부터 얼마나 수용 및 환영을 받을 수 있는가에 따라 그 사춘기 사회에서의 서열이 결정된다. 
• 사춘기 아이들의 사회에서 사춘기 아이들 상호관계는 망상(그물)조직과 같이 서로 연결되어 있다. 
• 내 사춘기 자녀가 건전한 자존심을 가진 사회성원으로 성장발육 하도록 키우기 위해서는 내 사춘기 자녀가 속해 있는 사춘기 사회의 망상조직에서 어디쯤에 속해 있는지 알아보는 것이 중요하다. 
• 대부분의 경우, 사춘기 아이들이 두려워하고 고통 받는 문제들의 어떤 것은 사춘기 아이들의 사회의 망상조직에 있는 다른 사춘기 아이들의 문제와 관련되어 있고 그들의 또래들과 관련되어 있다. 
• 사춘기 아이들의 사회의 망상조직에 있는 또래들과 관련된 대부분의 문제들은 질투심, 죄의식, 분노, 또는 우울증 중 한 가지에 속하거나, 그 이상 여러 가지 문제에 관련되어 생기는 것이 보통이다. 
• 그래서 사춘기 자녀에게 질투심이나, 죄의식, 분노 또는 우울증에 관련된 어떤 문제가 있는지 알아볼 필요가 있다. 
• 죄의식이나 질투심은 사춘기 아이들의 사회에서 또래들과 관계를 맺는데 자연히 생기기 마련이다. 사춘기 아이들에게 생긴 죄의식이나 질투심으로 사춘기 아이들의 사회의 여러 가지 문제들이 자주 발생된다. 
• 어떤 사춘기 아이가 또래들과 관계를 맺을 때 다른 또래들이 죄의식이나 질투심을 무의식적으로 또는 의식적으로 갖게 한 후 또래들을 조정할 수 있다. 
• 그래서 사춘기 아이가 자기 가슴 속에 죄의식이나 질투심을 품게 하고 죄의식이나 질투심을  이용해 또래들을 조정한다. 그런데도 자기가 죄의식이나 질투심을 품고 있다는 사실조차도 인식하지 못할 수 있다. 또 그 죄의식이나 질투심으로 심적 고통을 많이 받게 된다. 심지어는 혼동하면서 살고 있는 그 또래들은 왜 그런 혼동이 생기고 있는 사실도 모르고 있다. 
• 가령 어떤 사춘기 아이의 문제가 사춘기 아이들의 사회에서 자기보다 서열상 하위에 있는 또래들이나 친구들과 관련돼서 생겼을 때는 그 사춘기 아이에게 죄의식이 생길 수 있다. 
• 그 사춘기 아이의 문제가 그들 사춘기 사회에서 자기보다 서열상 상위에 있는 또래들이나 친구들과 관련돼서 생겼을 때는 그 사춘기 아이에게 질투심이 생기는 것이 보통이다. 
• 사춘기 아이들의 사회에서 이해에 관련된 문제나 서열에 관련된 문제나 갈등이 발생되면 서열상 하위에 있는 또래들이나 친구들에게 질투심이 생길 것이고 서열상 상위에 있는 또래들이나 친구들에게 죄의식이 생기는 것이 보통이다. 
• 사춘기 자녀가 사춘기 아이들의 사회의 망상조직에서 서열상 어떤 위치에 있는지, 또 어떤 갈등, 죄의식, 질투, 시기 등으로 심적 고통을 어느 정도로 겪고 있는지 알아야한다. 그러면 사춘기 자녀를 더 효과적으로 도와 줄 수 있다. 
• 또 사춘기 자녀가 사춘기 사회의 또래들에 관련된 일로 발생된 갈등을 어떻게 대처하는지 또 죄의식이나 질투 등이 얼마나 생겼는지 알아보아야 한다. 
• 사춘기 아이들 사회에서 생기는 죄의식과 질투심으로 고생하지 않게 사춘기 자녀에게 다음 상황을 설명해 주고 죄의식과 질투심이 생기는 기전에 관해서 교육시키면 사춘기 자녀가 그들의 사회에서 당면한 문제를 보다 더 잘 해결해나가는 데 여러 면에서 많이 도움 될 것이다. 
• 사춘기 망상조직에 속해 있는 사춘기 자녀에게 어떤 상황이 지금 일어나고 그런 상황이 왜 일어났는지 정확히 이해할 수 있어야 한다. 
• 그 사춘기 자녀가 했던 행동이 옳았는지, 또는 옳지 않았는지 사춘기 자녀가 스스로 판단하게 도와주어야 한다. 
• 경험했던 상황과 비슷한 다른 상황이 생길 때는 어떻게 대처할 방법을 가르쳐 준다. 
• 사춘기 자녀가 다른 사춘기 아이들과 관련된 문제로 죄의식을 느끼고 있으면 그 자녀가 무엇 때문에 죄의식을 느끼고 있는지 확실히 알아보도록 가르쳐 주어야한다. 
• 죄의식은 사춘기 자녀 스스로가 잘못해서도 생길 수 있고, 다른 사춘기 아이들이 질투해서도 생길 수 있다고 가르친다. 
• 사춘기 자녀의 문제가 그 자녀의 잘못으로 인해 생기지 않았고 다른 사춘기 아이들의 질투심으로 인해 생긴 것이 확실하다고 판단되면 그 사실을 설명해 준다. 
• 사춘기 자녀가 다른 사춘기 아이를 질투하고 있지만 그 자녀가 질투하고 있는지 모르고 있을 때는 그 사춘기 자녀의 마음속에 질투심이 있다는 것을 가르쳐주고 그 질투심이 생긴 이유를 설명해서 이해시키면 그 사춘기 자녀에게 많은 도움이 된다. 
• 사춘기 자녀가 질투심을 갖고 있지만 질투심을 가질만한 근거가 실제로 없으면 질투심을 갖지 않도록 이해시켜야 한다. 
• 질투를 할 만한 근거가 실제로 있으면 더 이상 질투하지 않는 법을 가르쳐야 한다. 
• 부모들은 사춘기 아이들의 사회에서 시기와 질투에 관련된 여러 가지의 문제를 옳게 처리하도록 어느 때든지 도울 수 있는 입장에 서 있어야 한다. 
• 예를 들면, 제 딸 진이가 중학교 졸업반에서 수석으로 졸업 했다. 그 때 진이의 친구들이 “수석으로 졸업 한 것을 진심으로 축하한다. 너의 친구가 된 것을 무척 자랑스럽다고 했다.” 
• 그 후 어느 날 진이가 난처한 입장에 처해 있었다. 그 이유를 자세히 알고 보니 친구들 중 질투심이 상당히 강한 한 두 친구들이 진이에게 죄의식을 갖게 하고 진이를 조정하고 있었다. 
• “야, 저 잘난 칭키 좀 봐 ! 지가 머리가 좋아서 일등한 줄 알아. 네 오빠 아빠가 집에서 매일 과외수업을 시켜서 일등 했지. 지가 이 세상에서 제일 잘난 줄 아는 모양이지”라고 진이에게 큰 소리로 외쳐 진이에게 죄의식이 생기게 했다. 
• 그 상황에서 진이는 사춘기 아이들에게 흔히 볼 수 있는 비참한 기분에 사로잡혀 있었다. 진이는 그 문제를 스스로 해결할 수 없었다. 그리고 진이는 왕따까지 당하고 있었다.
• “네가 열심히 공부해서 일등을 한 것이고 나쁜 아이도 아니고 나쁜 일도 하지 안 했고 죄의식을 가질 근거도 없고 너를 모함해서 네가 죄의식을 갖게 조정된 일이다”라는 것을 나는 설명했다. 진이의 엄마는 진이가 죄책감을 갖게 된 이유를 설명해 주는데 전력을 다해 진이를 도왔다. 
• 진이가 경험했던 질투심과 죄의식은 사춘기 아이들의 사회에서 흔히 볼 수 있는 대표적인 예이다. 
• 사춘기 자녀가 죄의식이나 질투심을 가지고 있을 수 있다는 것을 잘 이해하는 부모가 되어야한다. 
• 또래들로 하여금 죄의식이나 질투심을 가질 수 있다는 것을 알도록 해야 한다. 그래서 그들의 정신 정서적으로 정상적으로 성장하도록 그들을 도와주어야 한다. 
• 사춘기 자녀가 질투심이나 죄의식으로 생긴 갈등과 문제를 적절히 처리하는 방법을 배우도록 도와주면 그의 정신, 정서 건강이 아주 좋을 것이다. 
• 사춘기 자녀가 죄의식이나 질투심으로 생기는 갈등과 심적 고통을 적절히 처리하지 못하면 그들은 죄의식이나 질투심에 의해 부정적으로 조종되기 쉽다. 

Guilt, Jealousy, Manipulation, Bullying

Guilty, Jealous, Manipulation, Bullying

• In order to understand and help the adolescent child well, it is necessary to understand the background of the adolescent child’s society well. In order to do that, you need to know how the society of adolescent children works.

• Ross Campbell, a pediatric psychiatrist, said that adolescent societies are in some ways similar to chicken societies.

• Each adolescent is directly or indirectly related to the adolescent society.

• A chicken society is ranked in the chicken society by how strong it is, how popular it is, or how well it is accepted in the chicken world.

• The social order of adolescents is usually determined primarily by the physical strength, popularity and capacity of each adolescent.

• In other words, the ranking in the adolescent society is determined by how well they are athletic, how strong their fists are, how popular they are, and how well they are accepted and welcomed by other adolescents.

• In a society of adolescent children, the interrelationships of adolescents are interconnected like a network.

• In order to nurture my adolescent children to grow and develop as members of society with sound self-esteem, it is important to find out where they belong in the delusional organization of the adolescent society to which they belong.

• In most cases, some of the problems adolescents fear and suffer from are related to the problems of other adolescents in their society’s delusions and to their peers. • Most problems with peers in the social delusions of adolescents are usually related to one or more of jealousy, guilt, anger, or depression.

• So, you need to find out if your adolescent has any problems related to jealousy, guilt, anger or depression.

\• Guilt and jealousy are natural in adolescents’ social relationships with their peers. Various problems in the society of adolescent children often arise due to the guilt or jealousy that arises in adolescents.

• When an adolescent engages with peers, he or she may subconsciously or consciously make other peers feel guilty or jealous and then control their peers.

• So the adolescent puts guilt or jealousy in her heart and uses her guilt or jealousy to control her peers. Even so, she may not even realize that she harbors feelings of guilt or jealousy. She also suffers a lot from her guilt or jealousy. Even those of their age who live in confusion do not know why such confusion is occurring.

• For example, when a adolescent’s problems are related to peers or friends who are lower in the adolescent’s society, the adolescent may feel guilty.

• It is normal for the adolescent to become jealous when the adolescent’s problems are related to peers or friends who are higher in the hierarchy than him or her in their adolescent society.

• When problems or conflicts related to understanding or hierarchy arise in the society of adolescent children, it is common for peers or friends lower in the hierarchy to become jealous, and to those who are higher in the hierarchy to feel guilty.

• It is necessary to know the position of the adolescent child in the hierarchy in the adolescent society’s delusional organization, and the extent to which the adolescent child suffers from psychological distress such as conflict, guilt, jealousy, and envy. Then you can help your teens more effectively.

• In addition, it is necessary to find out how adolescent children cope with conflicts caused by things related to their peers in adolescent society, and how much guilt or jealousy develops.

• Explaining the following situations to adolescents so that they do not suffer from the guilt and jealousy that occur in adolescent society and educating them about the mechanism of guilt and jealousy will help adolescents in many ways to better solve the problems they face in their society. It will help.

• You must be able to understand exactly what is happening to your adolescent child who is part of the adolescent delusion and why it is happening.

• Help the adolescent decide for himself whether what he or she did was right or wrong.

• Teach them how to deal with other situations similar to those they have experienced.

• If your adolescent is feeling guilty about problems with other adolescents, teach them to make sure they know what is causing them to feel guilty.

• Teach that guilt can arise either from the adolescent’s own faults or from the jealousy of other adolescents.

• If it is clear that the adolescent’s problem was not due to the child’s fault, but was caused by the jealousy of other adolescents, explain the fact.

• When an adolescent is jealous of another adolescent, but does not know whether the child is jealous, it is very helpful for the adolescent to teach him that he has jealousy in his heart and to explain and understand the reason for the jealousy.

• It is important to understand that your adolescent is not jealous if there is no real reason to be jealous.

• If there is real reason to be jealous, we should teach them not to be jealous anymore.

• Parents should be in a position to help at any time to properly deal with envy and jealousy in adolescent society.

• For example, her daughter Jin-i graduated high school in the graduating class of middle school. It was then that her Jin-yi’s friends congratulate her on graduating as “her senior.” She said she was very proud to be your friend.”

• One day after that, Jin-i was in an awkward position. As we learn more about the reasons, it turns out that one or two of her friends, who are quite jealous of her, have been making her Jin-yi feel guilty and controlling her.

• “Hey, look at that handsome Chinky! I think Ji is number one because he’s smart. Your brother and father taught you private tutoring every day at home, so you got first place. He seems to think he’s the smartest guy in the world,” shouted to Jin-i. It made Jin-i feel guilty. • In that situation, Jin-yi was gripped by the miserable feeling that is common with adolescent children. Jinyi couldn’t solve the problem on his own. And she was even being bullied by Jin.

• I explained, “You studied hard and you got first place, you are not a bad kid, you didn’t do anything bad, you have no reason to feel guilty, and you framed yourself to make you feel guilty,” I explained. Jin-yi’s mother explains why Jin-yi feels guilty about her, and she does everything in her power to help Jin-yi.

• The feelings of jealousy and guilt that Jini experienced are typical examples that can often be seen in adolescent society.

• Be a parent who understands that adolescents may have feelings of guilt or jealousy.

• Make sure your peers know they may feel guilty or jealous. So you have to help them to grow mentally and emotionally normally.

• Helping your adolescent learn to properly handle conflicts and problems caused by jealousy or guilt will improve his mental and emotional health.

• When adolescents do not properly handle conflicts and emotional distress caused by guilt or jealousy, they are likely to be negatively manipulated by guilt or jealousy.

출처 및 참조 문헌 Sources and references

• NelsonTextbook of Pediatrics 22ND Ed
• The Harriet Lane Handbook 22ND Ed
• Growth and development of the children
• Red Book 32^nd Ed 2021-2024
• Neonatal Resuscitation, American Academy of Pediatrics

• BIBLE
• How to really love your child
• How to love really your teenager

• How to really love your child Ross Campbell
• Good Behavior Stephen W. Garber, Ph.D. and other
• 10대 아들 딸 이렇게 사랑해 키워라 이상원 역
• Oral Health The Pediatric Clinics of North America, Stuart D.Josell
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• Ann L. Griffen, DDS, MS
• Atlas Pediatric Physical Diagnosis Frank A Oski

• Emergency Pediatrics A Guide to Ambulatory Care, Roger M. Barkin, Peter Rosen
• Gray’s Anatomy

• 제19권 소아청소년 안과 질환 참조문헌 및 출처
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• 제22권 아들 딸 이렇게 키우세요 참조문헌 및 출처
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• School Health: A Guide For Health Professionals, American Academy of Pediatrics
• Goodman and Gilman’s The pharmacological  Basis of Therapeutics
• Good Behavior Stephen W. Garber, Ph.D. and other
• Kids Who follow, Kids who don’t
• Loving Each Other Leo F Buscaglia, Ph, D.
• 잠정한 자녀 사랑 나비게이터

Copyright ⓒ 2014 John Sangwon Lee, MD., FAAP

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